Годовой отчет инструктора по физической культуре

 Годовой отчет инструктора 

по физической культуре

1 квалификационной категории

 Мячиковой Олеси Евгеньевны

за 2015 – 2016 учебный год

  Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии  с Программой  «От Рождения до школы»  - основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией  Вераксы Н.Е., Васильевой М.А, Комаровой Т.С.

Физкультурно-оздоровительная работа в течение года была направлена на развитие физических качеств, двигательной активности и установления физической культуры дошкольников, укрепление защитных свойств организма, организацию профилактической и коррекционной работы с воспитанниками.

При решении поставленных задач педагогическая деятельность строилась с учетом следующих базисных принципов физического развития:

·        Дидактических:

- систематичность и последовательность;

- доступность;

- воспитывающее обучение;

- развивающее обучение;

- учет индивидуальных и возрастных особенностей;

- сознательность и активность ребенка;

- наглядность.

·        Специальных:

- непрерывность;

- последовательность наращивания тренирующих воздействий;

- цикличность.

·        Гигиенических:

- сбалансированность нагрузок;

- рациональность чередования деятельности и отдыха;

- возрастная адекватность;

- оздоровительная направленность всего образовательного процесса;

- осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания.

Для создания целостной системы двигательной активности детей применяются разнообразные формы организации педагогического процесса:  в организованной образовательной деятельности,  на прогулке, в режимных моментах, в свободной деятельности детей, в ходе  педагогического взаимодействия взрослого с ребенком.

Ежедневно с детьми проводится утренняя гимнастика, которая способствует повышению функционального состояния и работоспособности организма. С целью увеличения оздоровительно-закаливающего эффекта в теплое время года  утренняя гимнастика проводится на свежем воздухе.

Созданию условий для эффективного формирования двигательных навыков и развития психофизических качеств способствуют здоровьесберегающие технологии, в ходе которых используются: стретчинговые упражнения, упражнения с нетрадиционным оборудованием, элементы партерной гимнастики, массажи и самомассажи, ритмопластика, гимнастика для глаз.

Большое внимание было уделено развитию моторики, формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия. Для этого в системе организованной образовательной деятельности еженедельно вводились специальные упражнения, игровые задания. Собранный в результате работы материал структурирован, разбит на комплексы.

Использование данных методик и технологий выразилось в разработке методических пособий: «Играем вместе», «Пальчиковый игротренинг с музыкальным сопровождением для детей дошкольного возраста», «Вариативность коррекционной работы с детьми общеобразовательных групп по основным видам движений (ползание)». Педагогические разработки имеют рецензии отдела анализа и поддержки дошкольного образования МКУ КНМЦ, рецензию ФГОУ Томского государственного педагогического университета.

Методические пособия «Играем вместе», «Пальчиковый игротренинг с музыкальным сопровождением для детей дошкольного возраста» внесены в муниципальный банк РИПО (Справка МКУ КНМЦ от 03.09.2015 № 108-Б/ОРО).

Практический результат профессиональной деятельности в течение года мной был транслирован на различных педагогических мероприятиях: участник вебинара: ООО «Альянс танец» на тему «Развитие выворотности» (март 2015); участник муниципального конкурса «Лучший блогер – 2015»; методических мероприятий (справки МКУ КНМЦ: № 456 от 29.04.15, № 494 от 30.04.15).

В своей работе   активно использую цифровые образовательные ресурсы. Методические пособия «Играем вместе» и «Пальчиковый игротренинг» имеют авторское музыкальное приложение (Certifikat ID: 870714203, Certifikat ID: 1017046919). Наработанный авторский материал регулярно размещается на страницах личного блога «Инструктор Мячикова» http://instruktor-myachikova.blogspot.ru/. В октябре 2015г. блог стал победителем Всероссийского конкурса «Современный педагог».

Также для общения и обмена опытом была создана открытая группа «Физкульт Ура!» https://vk.com/club105969399.

Обеспечивать воспитание физически здорового и развитого ребенка можно только при условии тесного взаимодействия всего педагогического коллектива ДОУ и родителей.

В течение учебного года мной были проведены следующие мероприятия с привлечением родителей:

- Спортивный праздник для детей старших групп № 10, №12 «Эх, картошка, ты картошка» (ноябрь 2015 г.);

- Спортивный праздник для детей старшей группы №10 «День космонавтики» (апрель 2016г.);

- Родительское собрание с открытым показом образовательно-игровой ситуации во вторых младших группах № 8, 7, 4 (апрель 2016 г.).

Также о спортивной жизни детей родители узнавали из информационных стендов, фото отчетов, оформляемых после проведения досугов и развлечений. Взаимодействие работы инструктора по физической культуре и семьи является одной из главных сфер по развитию физического здоровья ребенка. Работу с родителями необходимо активно продолжать и в следующем году.

Привычка к здоровому образу жизни появляется постепенно, детям обязательно нужно яркое эмоциональное подкрепление. Непременным итогом каждого этапа освоения программы стали праздничные встречи детей со сказочными героями. Так в течение года мною были разработаны и проведены спортивные досуги, праздники, согласно годовому плану по одному мероприятию в месяц в каждой возрастной группе.

Обучение здоровому образу жизни, направленному на воспитание валеологической культуры, понимание ценности здоровья, формирование умений оберегать, поддерживать и сохранять здоровье важно закладывать в ребенка как можно раньше. Мной разработан и реализован на практике комплекс валеологических бесед для детей младшего возраста. Каждая встреча носит познавательный характер, через игры и опыты помогая расширять кругозор, формировать правильное представление о здоровье.

        Считаю, что задачи, стоящие в годовом плане реализованы на высоком уровне, программа детьми успешно  освоена. На начало и конец учебного года  проведен мониторинг общей физической подготовленности детей, их умений и навыков. Заполнены индивидуальные и сводные диагностические карты состояния физического развития детей.  Всего обследовано: 178 

        Проанализировав данные, видно, что в целом по ДОО наблюдается положительная динамика.

         Высокий уровень двигательной активности   имеют 13 человек (7,4 %), на начало года – 3 человек (2 %).

         Соответствует возрасту —  98 человека(55,3 %), на начало учебного года 39 человек  (24,8 %).

         Отдельные компоненты не развиты — 54 человек (30 %), на начало учебного года – 76 человек (48,4 %).

         Большинство компонентов недостаточно развито -  13 человек (7,3 %), на начало учебного года – 39 человек (24,8 %).
         Для достижения лучших результатов и эффективного выполнения программы педагогам  даны рекомендации в письменном виде: игры и игровые упражнения со всеми детьми и индивидуально.